企鹅电竞客户端下载-原创 都不愿意当中小学语文教师,那已经当了的为什么不改行?原因有3

原标题:都不愿意当中小学语文教师,那已经当了的为什么不改行?原因有3

学有方法,考有技巧,优学优考策略致力于学与考的最优结合,助力学子考入理想大学!

相比较而言,中小学语文教师工作任务重,工作难度大,收入比较低。小学的语文老师几乎无处不在,中学的语文老师有阅不完的作文;语文成绩的提升总是很难,老师绞尽脑汁,学生煞费苦心,可一考试往往实现不了成绩的进步;都知道语文学习重在多读书,所以家长、学生都不愿意请语文老师做家教,语文老师很难获得额外的收入。

中小学教师本身就不是一个受欢迎的职业,语文教师似乎更没人选择,但是我们发现,全国这么多学校,语文老师也不见得很缺。都不愿意当中小学语文教师,那已经当了的为什么不改行?原因有3。

1、 语文教师工作任务重,但是工作的乐趣多。

语言是人类最重要的思维工具和交流工具,语言的教与学必然伴随着人与人的了解、心与心的交流、情感与情感的碰撞。比起其他老师,语文老师更多的了解一个孩子的内心,更多感受着孩子们的喜悦与悲伤,更多和孩子们分享着心事与秘密。

语文老师,不仅仅是一个教书的老师,更是孩子们的朋友、玩伴、心理导师。语文老师虽然工作繁忙,但是语文教学不仅仅是知识的传授,更是生命与生命的互动,这个职业不会让人觉得工作乏味、生活枯燥,所以,老师们都忙,并快乐着!

2、 学生语文成绩提升困难,但是语文素养的提升并不难。

学生的成长与进步,往往不是分数能衡量的,语文尤其如此,一张试卷能考查的能力实在屈指可数,寥寥无几,语文试卷甚至连最基本的听、说的能力都考查不了,一个口吃的人,照样可以把高考语文考130分,能说他语文素养好吗?一个擅长演讲的人,也许语文还考不及格,能说他语文素养不好吗?

俗话说,“开卷有益”,读每一篇文章、写每一次作文、听每一段老师的讲解、在每一节课上的发言,学生都能有很大的收获,尤其那些婉转悠长的音韵、美不胜收的意境、喜怒哀乐的情思,给了学生多少真的认知、美的感受、善的陶冶?

抛开成绩,面对生活,学习语文最能加快人的成长了。语文老师的成就感,不在成绩。

3、 语文老师收入低,但是也没有多大差距。

孟子说:“无恒产而有恒心者,惟士为能”,意思是没有恒定的产业却有坚定的心志,只有“士”能做到,“士”就是读书人,只有读书人才可能不会受到财产的多寡而改变工作、生活的态度。

老师群体的收入本来就不高,做有偿的课外辅导本来就不被法纪允许,虽然有些额外的收入,可是还得提心吊胆,一旦遇事往往“血本无归”,所以大多数其他老师都和语文老师一样,没有额外的收入,没有悬殊的对比,也就没有悬殊的痛苦。何况语文老师浸染的儒家文化更多一点,也就更耐得住清贫和困窘。

总是在忙碌的、没办法提高学生成绩的、不富裕的语文教师,因为语文教师的这三个特点,深爱着他们的职业!中小学语文教师的3大特点,让他们深爱这个职业,网友:很敬佩。

编辑:一笛涓涓

(图片来自网络,如有侵权请联系删除)返回搜狐,查看更多

责任编辑:

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注